5 Aplikasi E-Learning Terbaik dan Gratisan

5 Aplikasi E-Learning Terbaik dan Gratisan | Melihat perkembangan teknologi saat ini, saya merasa yakin bahwa dunia pendidikan, pada saatnya nanti akan bergantung pada sebuah teknologi dalam pembelajarannya. Saat inipun, peran guru mulai berkurang dalam mentransfer ilmu kepada para peserta didik. Apalagi, kalau guru generasi milenial, mereka sudah banyak menggunakan internet sebagai referensi pembelajaran.

Namun, tetap saja lantaran masih menggunakan dunia antah brantah google, permanen siswa harus jeli dalam mencari sumber yang relevan & terpercaya. Pada saatnya nanti, mungkin semua sekolah pada Indonesia akan menerapkan E-Learning.

Yaitu sebuah pembelajaran menggunakan memakai teknologi jaringan, baitu itu jaringan internet maupun intranet. Sebagai operator sekolah, tidak terdapat salahnya bila kita harus bersiap-siap menyambut era tersebut dengan memulai berkenalan menggunakan yang namanya e-learning. Karena bagaimanapun juga, tetap operator sekolah yg akan menjadi ujung tombak penerapan tekonologi personal komputer pada sebuah sekolah.

Gambaran Sederhana Tentang E-Learning

E-lerning atau electronic learning atau pembelajaran elektronik adalah pembelajaran dengan menggunakan jaringan komputer sebagai media pembelajaran. Semua materi pemnbelajaran disimpan dalam sebuah komputer yang menjadi hosting, kemudian materi tersebut dipublikasikan dalam bentuk web yang bisa diakses oleh peserta didik. Web ini bisa diakses baik melalui jaringan LAN atau bahkan mungkin sudah terhubung dengan ineternet sehingga peserta didik bisa belajar dimana saja dan kapan aja dengan materi yang sudah disediakan oleh guru.

Tugas guru sebagai sangat sederhana, menciptakan materi dan mengupload pada personal komputer hosting, kemudian guru membimbing peserta didik buat sanggup mengakses materi pembelajaran tersebut. Siswa diminta buat menilik sendiri materi yg telah disiapkan lalu diminta buat menciptakan konklusi atau konklusi. Selanjutnya, tentu pengajar memberikan tugas semcam test. Hebatnya lagi, test juga mampu diakukan secara online. Siswa tingga membuka soal online yang telah disediakan, kemudian mengerjakan soal. Hmmm.... Pengajar tidak perlu melakukan cek satu persatu jawaban siswa, akan tetapi sistem akan membaca secara otomatis jawaban galat dan benar sekaligus menaruh nilai satau skor. Alhasil nilai sudah bisa langsung tersaji.

Hmmm.... Kira-kira kalau dengan cara seperti ini pengajar menjadi lebih gampang gak ya. Logiknya, harusnya sebagai lebih mudah menjadi lebih memiliki banyak ketika buat membentu karakter anak didik.

Lima Aplikasi E-learning Gratis Terbaik

Nah, rasanya menjadi penasaran ya dengan dunia e-learning. Yuk, kita coba-coba aja dulu deh membuat e-learning gratisan. Namun sebelumnya pastikan bahwa di sekolah anda ada sebuah komputer utama yang bisa dijadikan sebagai hosting. Di sinilah nantinya aplikasi e-learning akan diinstal. Pastikan juga kalau di sekolah anda ada jaringan WiFi, karena e-learning ini akan diakses dengan menggunakan komputer/laptop/tablet/smartphone dengan fasilitas jaringan WiFi.

Oke, saya gak akan bahas teknis itu dulu deh. Sesuai judul, saya akan fokus pada aplikasi e-learning gratisan yg mampu anda pakai buat percobaan. Sebenarnya banyak sih pelaksanaan e-learning, akan tetapi aku referensikan 5 saja buat anda.

1. SEVIMA EdLink

EdLink adalah aplikasi yang membantu mahasiswa dan dosen dalam kegiatan pembelajaran. Berbagi informasi, materi perkuliahan / pelajaran, dan memberikan tugas menjadi lebih mudah hanya lewat genggaman.

Berikut fitur yang Anda mampu dapatkan:

1. Membuat forum diskusi dan kelas – Di dalam forum Anda dapat terhubung dengan teman-teman, mahasiswa atau dosen Anda. Berbagi informasi, data, acara, survey, media dll menjadi lebih mudah. Forum dapat dibuat publik dan privat. (Forum kelas hanya dapat dibuat oleh dosen)
2. Berbagi apa saja – Jenis data / file apa pun dapat Anda bagikan dengan teman-teman dalam forum yang sama.
3. Tugas dalam kelas – Dosen dapat membuat tugas di dalam forum kelas. Dosen dapat melihat semua jawaban. Di akhir mahasiswa dapat melihat semua jawaban temannya. Fitur ini membantu dosen / guru untuk melihat bagaimana pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah / pelajaran. Dari sisi mahasiswa, fitur ini membantu mereka untuk menambah referensi belajar dari jawaban teman-temannya.
4. Pesan pribadi – Kirimkan pesan pribadi pada teman atau dosen Anda yang berada pada forum yang sama.
5. Info, Acara dan Survei – dalam forum Anda dapat membuat post info untuk menginformasikan segala sesuatu kepada teman dalam forum tersebut, membuat post acara untuk mengagendakan suatu acara untuk forum tersebut, dan membuat post survei untuk membuat survei dalam forum tersebut.

Dengan mendownload SEVIMA EdLink, para dosen dapat berbagi informasi, materi perkuliahan, dan yang tak kalah penting dosen dapat memberikan tugas menjadi lebih mudah dan cepat, karena hanya lewat genggaman tangan. Aplikasi canggih ini dapat anda download di playstore secara gratis. Bukan hanya itu sekarang EdLink juga sudah tersedia versi web yang memudahkan dosen upload materi dan setting kelas. Bisa langsung Anda gunakan disini: Edlink.Id atau bisa download di Play Store: SEVIMA EdLink

dua. Moodle

Moodle adalah sebuah aplikasi CMS eLearning berbasis website yang dapat merubah sebuah media pembelajaran offline ke dalam bentuk online (web based). Aplikasi elearning Moodle ini memungkinkan siswa untuk masuk kedalam ruang kelas digital untuk mengakses materi-materi pembelajaran. Dengan menggunakan Moodle, pengajar dapat membuat materi pembelajaran, kuis, jurnal elektronik dan lain-lain. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, sekarang Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) juga dapat digunakan melalui aplikasi berbasis Android dan iOS.

3. Google Classroom

Google Classroom (atau dalam bahasa Indonesia yaitu Ruang Kelas Google) adalah suatu serambi pembelajaran campuran yang diperuntukkan terhadap setiap ruang lingkup pendidikan yang dimaksudkan untuk menemukan jalan keluar atas kesulitan dalam membuat, membagikan dan menggolong-golongkan setiap penugasan tanpa kertas.

Google Classroom memertalikan banyaknya layanan Google secara berbarengan guna mengulurkan sambung tangan bagi forum-lembaga pendidikan agar beralih cara menuju sistem tanpa kertas

Pembuatan dan anugerah tugas mampu dilakukan penyelesaiannya melewati Google Drive sambil memakai Gmail untuk menciptakan pemberitahuan di ruang kelas Google. Para siswa dapat diundang ke sebuah ruang kelas menggunakan beberapa cara yaitu melalui basis data lembaga, melalui sebuah kode langsung yang kemudian dapat dibubuhi di pada antarmuka anak didik atau dengan didatangkan secara sendirian dari Sistem Pengelolaan Keterangan Sekolah (School Information Management System).

Google Classroom disatupadukan dengan Google Calendar dari para murid & pengajar. Tiap-tiap kelas dibuatkan menggunakan adanya sebuah berkas yg dipisahkan oleh Google Classroom di pada masing-masing layanan Google di mana para anak didik bisa menyerahkan hasil kerjanya buat digolong-golongkan oleh seorang guru.

4. Edmodo

Edmodo adalah platform microblogging pribadi yang dikembangkan untuk guru dan siswa, dengan mengutamakan privasi siswa. Guru dan siswa dapat berbagi catatan, tautan, dan dokumen. Guru juga memiliki kemampuan untuk mengirimkan peringatan, acara, dan tugas untuk siswa dan dapat memutuskan untuk mengirimkan sesuatu dalam kerangka waktu yang dapat dilihat publik.

Edmodo merupakan sebuah platform pembelajaran sosial buat guru/dosen, murid/mahasiswa juga buat orang tua/wali yg dikembangkan dalam akhir 2008 sang Nic Borg & Jeff O?Hara yg mencicipi kebutuhan buat berkembang di lingkungan sekolah/kampus buat mencerminkan bahwa dunia yg semakin dunia dan terhubung, maka keduanya menciptakan sebuah indera/pelaksanaan yang dapat menutup kesenjangan antara bagaimana siswa/mahasiswa menjalani kehidupan mereka dan bagaimana mereka belajar pada sekolah/kampus, buat itulah maka Edmodo terdapat. Edmodo dibuat sebagai sebuah platform pembelajaran jejaring sosial untuk guru/dosen, murid/mahasiswa, & orang tua/wali.

Edmodo didesain untuk membuat siswa/mahasiswa bersemangat belajar pada lingkungan yg lebih akrab. Di dalam Edmodo, pengajar/dosen bisa melanjutkan diskusi kelas online, menaruh polloing buat menilik pemahaman murid/mahasiswa, & lencana penghargaan kepada murid/mahasiswa secara individual berdasarkan kinerja atau konduite.

5. Schoology

Schoology adalah solusi sistem manajemen pembelajaran (LMS) yang dirancang untuk kolaborasi antara semua jenis pelajar dan instruktur. Solusinya ditujukan untuk pembelajaran K-12 (istilah yang digunakan dalam pendidikan dan teknologi pendidikan di Amerika Serikat, yakni seperti TK, dan dari kelas satu sampai kelas dua belas.), pendidikan tinggi dan program pelatihan perusahaan.

Fokus utama solusi LMS Schoology adalah buat memungkinkan kerja sama, menggunakan pos inspeksi yang seringkali dilakukan buat memastikan peserta terlibat dengan materi. Penambahan terkini buat penyelesaiannya adalah manajemen evaluasi, yang membawa fitur manajemen pembelajaran buat evaluasi.

Schoology menunjukkan API generasi berikutnya & dukungan Learning Tools Interoperability (LTI), pencitraan merek khusus, pembuatan peran granular, penilaian lanjutan, & analisis jelas, dengan porto tertentu. Seperti Edmodo, bagaimanapun, Schoology memakai keindahan Facebook yg akrab menggunakan fitur gamification, pelaksanaan mobile, dan akun orang tua. Model harga freemiumnya juga sebanding dengan Edmodo. Siswa, orang tua, dan pengajar dapat bermain secara perdeo, namun admin akan membayar fitur tambahan premium. Dengan paras jejaring sosial dan fondasi perusahaan LMS, Schoology menyentuh titik cantik buat manajemen pembelajaran K-12.

Oke, itu aja dulu deh informati mengenai 5 aplikasi e-leraning terbaik dan gratisan. Akhirnya saya ucapkan selamat mencoba dan maju terus pendidikan Indonesia.

Pengertian Syaja'ah dan Pentingnya Syaja'ah dalam Islam

Syajaah adalah sahih atau gagah. Secara istilah syajaah adalah keteguhan hati kekuatan pendirian buat membela & mempertahankan kebenaran secara bijaksana & terpuji. Jadi syaja?Ah merupakan keberanian yg berlandaskan kebenaran dan pada lakukan menggunakan penuh pertimbangan.

Pentingnya syaja'ah dalam Kehidupan Islam

Allah Swt. Memerintahkan kepada orang-orang yg beriman agar nir menjadi penakut dan pengecut. Lantaran rasa takut dan pengecut akan membawa kegagalan dan kekalahan. Keberanian merupakan tuntutan keimanan. Iman dalam Allah Swt. Mengajarkan kita sebagai orang-orang yang berani menghadapiberagam tantangan dalam hayati ini. Tantangan utama yang kita hadapi adalah memperjuangkan kebenaran, meskipun wajib menghadapi banyak sekali rintangan. Rasulullah saw. Menjelaskan dalam sabdanya:

Islam tidak menyukai orang yang lemah/penakut. Orang yang lemah/penakut umumnya nir berani buat mempertahankan hidup sebagai akibatnya mudah putus harapan. Ketakutan itu diantaranya lantaran takut dikucilkan menurut lingkungannya. Takut lantaran berlainan perilaku menggunakan poly orang atau takut buat membela sebuah kebenaran dan keadilan.

Keberanian dalam ajaran Islam disebut Syaja?Ah. Syaja?Ah menurut bahasa adalah berani. Sedangkan menurut istilah syaja?Ah merupakan keteguhan hati, kekuatan pendirian buat membela & mempertahankan kebenaran secara jantan & terpuji. Jadi syaja?Ah dapat diartikan keberanian yg berlandaskan ke benaran, dilakukan menggunakan penuh pertimbangan & perhitungan buat mengharapkan keridaan Allah Swt.

Keberanian (syaja?Ah) merupakan jalan buat mewujudkan sebuah ke menangan pada keimanan. Tidak boleh ada kata gentar & takut bagi muslim ketika mengemban tugas apabila ingin meraih kegemilangan. Semangat keimanan akan selalu menuntun mereka buat nir takut dan gentar sedikit pun. Allah Swt. Berfirman:

Artinya: ?Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (juga) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yg paling tinggi (derajatnya), jika engkau orang-orang yg beriman?. (Q.S. Ali Imran/tiga: 139)

Demikian artikel Pengertian Syaja'ah dan Pentingnya Syaja'ah dalam Islam semoga bisa bermanfaat.

5 Permainan Dalam Kelas Untuk Mengasah Kemampuan Anak Mengenal Huruf

5 Permainan Dalam Kelas Untuk Mengasah Kemampuan Anak Mengenal Huruf | Belajar sambil bermain, atau bermain untuk belajar. Ya, intinya belajar dengan cara menyenangkan. Metode pembelajaran seperti ini sangat efektif untuk sia pra sekolah atau untuk anak SD kelas 1.

Kita tahu bahwa nir seluruh siswa kelas 1 telah mengenal alfabet apalagi membaca. Maka perlu treatment tersendiri supaya anak tadi bisa mengenal alfabet menggunakan gampang & menyenangkan. Seorang guru dituntut buat kratif dalam menyajikan pembelajaran yang menyenangkan.

Susana yang menyenangkan akan menstimulan otak anak sehingga sanggup menggunakan gampang menyerap pelajaran yang disampaikan. Cara terbaiknya adalah belajar menggunakan media permainan. Bisa permainan tradisional atau permaian sederhana lainnya.

Permainan dalam kelas untuk mengenal huruf bisa diterapkan pada siswa pra sekolah atau bisa juga untuk anak kelas 1 SD. Nah, apa saja permainan yang bisa disajikan. Yuk, kita coba permainan-permainan di bawah ini di kelas Bapak/Ibu Guru.

Baca Juga : Apa yg dimaksud buku literasi?

Permainan dalam kelas buat mengenal huruf

5 Permainan Dalam Kelas Untuk Mengenal Huruf

1. Merangkai Huruf

Permainan ini sanggup diterapkan buat siswa yang belum mengenal huruf atau mengenal huruf akan tetapi belum lengkap. Anda bisa membuat kartu huruf berdasarkan kertas kerton yg diberi lubang dalam bagian kanan kirinya. Taruh huruf-huruf tadi pada dalam ember/baskom atau wadah apa saja.

Buat anak ke dalam beberapa gerombolan . Kemudian berit masing-masing kelomk satu atau 2 kata. Minta grup tadi berafiliasi buat merangkai istilah-kata tersebut berdasarkan huruf yang ada dalam wadah. Bisa dirangkai dengan menggunakan tali rapia atau tali kenur.

Manfaat Permainan :

Melatih anak bekerjasama dan mengenal huruf. Dengan cara ini maka kecerdasan emosional (EQ) & kecerdasa intelejensi (IQ) terasah secara bersamaan.

2. Cari dan Tunjukkan

Untuk bermain permainan ini pengajar harus menyiapkan beberapa istilah yang ditaruh pada sebuah wadah. Buat istilah sebesar mungkin supaya nir terlalu mudah bagi anak didik buat menemukannya. Kemudian buat sebuah permainan seperti perlombaan berlari, merogoh dan menunjukkan apa yg diambil.

Baca Juga : 3 Ciri-Ciri Orang Sukse Yang Bisa Anda Tiru

Taruh wadah pada ujung kelas, kemudian untuk ujung lainnya sebagai start. Tujuk dua atau 3 anak buat berlomba. Perintahkan dalam anak tadi buat merogoh satu atau 2 istilah yg terdapat dalam wadah. Minta anak buat berloma (cepat-cepatan) menemukan alfabet dan kembali ke start buat menampakan kata yang telah diambil

tiga. Bermain Pohon Kata

Buat gambar sebuah pohon kata dalam sebuah baner. Gambar pohon yg pada cabang-cabangnya ada tulisan nama-nama butir sebagi pengganti gambar buah yg menggantung. Siapkan kartu istilah yg terdiri dari nama-nama butir. Tempelkan gambar (banger) dalam papan tulis & tarus kartu kata dalam meja atau sebuah wadah.

Minta anak satu persatu buat maju, dan minta anak tersbut buat mencari sebuah nama buah menurut kartu kata tersebut kemudian minta buat menempepkan pada pohon istilah. Tempelkan dalam kata yg cocok yg terdapat pada gambar pohon kata.

4. Bermain Kartu Kata dan Gambar

Siapkan gambar-gambar, misal gambar buah atau gambar benda disekitar kita. Siapkan pula kata yg mewakili gambar-gambar tersebut. Taruh kartu alfabet & kartu gambar pada 2 wadah yang berbeda.

Baca Juga : 6 Cara Jitu Mengendalikan Emosi Diri

Minta anak buat mencari gambar & istilah yang cocok kemudian menampakan dalam pengajar atau sahabat-teman.

Lima. Bermain Sambung Kata

Permainan ini sangat menarik buat dimainkan lho. Cara bermainnya siapkan kartu istilah pada sebuah wadah. Minta 2 atau tiga anak bermain. Apabila dua anak guru harus menyiapkan dua kata buat dicari, jika 3 anak maka wajib menyiapkan 3 kata yg nyambung. Misal pengajar meminta dua anak buat mencari istilah "BUAH ANGGURdanquot;. Minta dua anak buat mencari dua istilah tersebut, misal anak yg satu diminta istilah BUAH, maka yg satunya mencari istilah ANGGUR.

Demikian contoh 5 permainan dalam kelas untuk mengasah kemampuan anak mengenal huruf, dengan permainan-permainan seperti ini maka pembelajaran di daladm kelas menjadi lebih menyenangkan. Memang, guru harus kreatif dalam menyajikan pembelajaran.

6 Cara Jitu Mengendalikan Emosi Diri, Nomor 5 Mampukah Anda

6 Cara Jitu Mengendalikan Emosi Diri yang tidak semua orang bisa melakukannya. Justru sebagian banyak orang sering lepas kendali ketika emosi. Meledak-ledak, bahkan sampai melakukan perbuatan-perbuatan diluar kesadarannya.

Meluapkan emosi secara hiperbola & diluar kendali, nir menguntungkan sama sekali. Justru kerugian yang akan kita dapatkan. Karena perbuatan yang dilakukan tanpa kendali, tidak memikirkan untung dan rugi.

Berapa poly masalah-kasus penganiayaan bahkan penghilangan nyawa yg terjadi lantaran orang nir bisa mengendalikan emosi diri. Penyesalan baru tiba lalu setelah sadar menurut emosinya.

Nah, tentu kita semua yang saat ini membaca artikel ini tidak ingin mengalami hal buruk seperti itu. Untuk itu mari kita untuk melatih mengendalikan emosisi diri sendiri .

6 cara jitu mengendalikan emosi diri memang memerlukan latihan dan kesadaran penuh. Tanpa itu, kita sebagai manusia biasa tidak kana bisa benar-benar melakukannya. Terutama pada hal-hal tertentu, memang dirasa sangat berat.

Fokus pada nomor 5, menurut saya disinilah letak paling berat bagi kita sebagai manusia biasa. Bisakan kita melakukan point nomor 5 ini dengan sesungguhnya. Bukan hanya pemanis bibir, tapi benar-benar menghunjam di hati. Oke, yuk kita baca aja semua dari 6 cara mengendalikan emosi diri berikut ini.

1. Menenangkan diri

Marah merupakan sebuah siklus agresi yang terdiri dari eskalasi, eksplosi, dan pasca-eksplosi. Siklus amarah ini bisa hancur berantakan dengan ketenangan pikiran, hati dan jiwa. Dengan pikiran tenang, kita bisa berpikir logis dan mencari solusi.

Untuk menenangkan diri, kita mampu melakukan cara-cara berikut:

• Tarik napas dalam-dalam – secara psikologis, menarik nafas dalam-dalam bisa memberikan efek tenang. Lakuan terus dan secara berartur sampai kita benar-benar merasa tenang. Ketenangan akan tercipta, ketika seluruh otot-otot merasa rilex.
• Alihkan perhatian – Cara terbaik meredakan emosi atau menghilagkan amarah adalah dengan mengalihkan perhatian. Jangan biarkan diri kita terus fokus pada obyek yang menjadi kemarahan kita. Jika marah pada istri/anak lebih baik tinggalkan dulu anak/istri. Bisa duduk di depan rumah atau yang terbaik adalah dengan meninggalkan untuk melakukan sholat/berdoa kepada Tuhan.

2. Berempati

Empati adalah keadaan jiwa yang bisa merasakan perasaan orang lain. Dengan kata lain, empati mendekati kata bersimpati. Kemampuan diri untuk merasakan penderitaan, kesusahan, kegundahan, kegalauan orang lain, itulah empati. Maka ketika memiliki rasa empati, itu akan menjadi pengendali kita ketika marah pada seseorang. Sebelum kita marah secara membabi buta, maka rasa kita sudah merasakan terlebih dahulu apa yang dirasakan orang yang menjadi sasaran kemarahan.

tiga. Mengingat impak negatif yg akan terjadi

Perlu diingat, bahwa emosi yang tidak terkendali, kemarahan membabi buta akan mengakibatkan dampak negatif. Tubuh kita akan bergerak diluar kontrol sehingga melakukan tindakan pengrusakan dibawah kesadaran. Maka tak jarang ketika orang marah kemudian merusak barang bahkan sampai menyakiti orang-orang terkasih. Ingat dampak buruk ini, maka kita bisa mengendalikan emosi diri.

4. Menganggap hari ini adalah hari terakhir hidup

Kematian!!! Siapa yang mampu menghindari dari kematian dan siapa yang tahu akan terjadi dan dengan sebab apa. Tentu, kita ingin mengakhiri hidup dengan kebaikan. Kita tidak ingin, orang yang kita tinggalkan mengenang kita dalam keburukan. Maka, terus berupayalah berbuat kebaikan. Ketika kita marah, ingat kematian sudah didepan mata. Maka hal ini akan mengendalikan emosi diri, sehingga beralih pada perbuatan baik.

5. Memaafkan & melupakan

Inilah mungkin yang paling sulit. Tapi justru inilah yang akan menaikkan daerajat kita sebagai manusia. Kemapuan untuk memaafkan bahkan melupakan semua keburukan orang lain pada kita, ini adalah derajat orang mulia. Mampukah kita? Harus terus belajar.

6. Memohon perlindungan dalam Tuhan

Sebagai manusia beragama dan bertuhan, tentu kita sadar bahwa amarah adalah bagian dari pekerjaan setan. Ketika kita marah, maka ada setan yang sedang menhembuskan api neraka ke dalam dada kita. Maka, cara terbaik bagi seorang umat beragama adalah dengan meminta perlindungan kepada Tuhan. Bagi kita umat Islam, bisa memulainya dengan memabca ta'awud, masih marah lanjut dengan berwudlu, masih marah juga lanjut dengan melaksanakan sholat, lha kok masih marah juga evalusi diri jangan-jangan selama ini kita salah dalam cara beribadah. Hehe...

Nah, itulah 6 cara jitu mengendalikan emosi diri, meskipun ada bagian yang sulit tapi kita wajib tetap belajar. Mengendalikan diri, sama halnya kita berlatih bela diri. Semakin tak jarang berlatih maka semakin terampil kita dalam bela diri. Begitu juga dengan acapkali berlatih mengendalikan diri, maka kita akan semakin terbiasa menggunakan hal-hal yang sanggup memicu emosi diri. Jiwa yang tenah, hati yg hening akan kita dapati. Aamiin....

Mengapa Bintang Tidak Terlihat Pada Siang Hari? Ini Alasannya

Hallo Agan...Kembali lagi di blog gaje ini. Nah dalam kesempatan kali ini kita akan membahas tentang benda angkasa yaitu bintang, nah terdapat apa dengan bintang langsung saja baca postingan pada bawah ini!

Pada malam hari yang cerah, kita akan melihat benda langit yg sangat banyak berhamburan latif dan berkelap-kelip pada tengah langit yang hitam. Yap, itulah benda langit yang biasa kita sebut bintang.

Baca juga: Mengapa patrick star kolot? Ini sebab

Pengertian bintang ilmuwan  adalah benda langit yang dapat memancarkan cahayanya sendiri Terdapat bintang semu dan bintang nyata. Bintang semu adalah bintang yang tidak menghasilkan cahaya sendiri, tetapi memantulkan cahaya yang diterima dari bintang lain. Bintang nyata adalah bintang yang menghasilkan cahaya sendiri. Secara umum sebutan bintang adalah objek luar angkasa yang menghasilkan cahaya sendiri (bintang nyata).

Contoh bintang yg paling dekat dengan planet tercinta bumi, yaitu matahari. Bintang adala benda langit yang memancarkan cahayanya sendiri.Oleh karena itu, matahi dapat kita sebut menjadi bintangkarena mentari dapat memancarkan cahayanya sendiri.

Nah kita memahami bahwa bintang, hanya akan ada pada malam hari yang cerah tanpa awan dan tidak timbul dalam siang hari. Mengapa demikian? Jawabannya merupakan karena pada saat siang hari, cahaya bintang akan kalah jelas dengan cahaya surya yang sangat terang menyinari bumi. Sehingga, bintang-bintang pada langit nir terlihat.

Sebenarnya bintang pada langit tidak menghilang, tetapi hanya kalah jelas dibandingkan dengan mentari sebagai akibatnya memalukan buat menampakan kelap-kelipnya.

Lalu mengapa dalam malam hari bintang kadang tampak kadang tidak? Jawaban menurut pertanyaan tersebut adalah dikarenakan faktor cuaca. Jika syarat cuaca sedang mendung atau berawan maka bintang nir akan tampak. Nah bintang baru sahih-benar akan terlihat jika syarat cuaca sangat cerah tanpa adanya awan yg menghalangi di langit.

10 Kerjasama ASEAN di Bidang Pendidikan

Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara (Perbara) atau lebih populer dengan sebutan Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) adalah sebuah organisasi geo-politik dan ekonomi dari negara-negara pada daerah Asia Tenggara, yg didirikan di Bangkok, 8 Agustus 1967 menurut Deklarasi Bangkok oleh Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, & Thailand.

Organisasi ini bertujuan buat menaikkan pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial, & pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya, memajukan perdamaian dan stabilitas pada taraf regionalnya, serta menaikkan kesempatan buat membahas disparitas di antara anggotanya dengan tenang.

ASEAN dibuat dengansalah satu tujuannya adalah memajukan pendidikan di tempat Asia Tenggara dengan menaikkan kerjasama pendidikan antar aggotanya.

Beberapa gerakan nyata yg dilakukan ASEAN pada menjalin interaksi pada bidang pendidikan antara lain :

1. Dibentuknya The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) tanggal 30 November 1965. Sedangkan kerjasama pendidikan dalam kerangka ASEAN dilakukan oleh ASEAN Committee on Social Development (COSD), yang kemudian diubah sebagai ASEAN Sub-Committee on Education (ASCOE), dan diubah lagi menjadi ASEAN Committee on Education (mempergunakan akronim yang sama: ASCOE) dalam sidang ke-9 ASCOE di Vientiane, Laos, 26 ? 27 September 2001.

Dua. Pensinkronisasian standar ijasah antar negara anggota ASEAN.

Tiga. Peningkatan ilmu pengetahuan kalangan pemuda ASEAN pada proses integrasi regional.

4. Pembentukan grup peneliti antar negara.

Lima. Pertukaran pelajar antar negara anggota.

6. Peningkatan kualitas sumber daya manusia negara anggota ASEAN agar bisa bersaing baik pada tingkat regional juga internasional.

7. Pembentukan kurikulum sekolah di negara ?Negara ASEAN yang berprinsipkan demokrasi, berorientasi dalam perdamaian, dan menghargai HAM.

8. Pembentukan ASEAN University Network (AUN) yg merupakan jaringan kerjasama antar universitas terkemuka di ASEAN. AUN dibuat dengan tujuan memajukan sumber daya manusia, khususnya menggunakan memperkuat jaringan kerjasama antar universitas & forum pendidikan pada ASEAN.

9. Penawaran Beasiswa Pendidikan. Contohnya Singapura menaruh beasiswa latihan pengolahan jasa pelabuhan udara,kesehatan dan keselamatan kerja industri,komunikasi bahari & lain?. Contoh lain: Indonesia memberikan beasiswa pendidikan kedokteran,bahasa dan seni pada pelajar negara? Anggota ASEAN dan tempat negara berkembang.

10. Negara² ASEAN memanfaatkan beasiswa untuk belajar diberbagai universitas dinegara-negara ASEAN dan Jepang atas biaya yg diberikan oleh ASEAN-Japan Scholarship Fund (Dana Beasiswa ASEAN-Jepang)

Demikian artikel 10 Kerjasama ASEAN di Bidang Pendidikan semoga bisa bermanfaat bagi agan sekalian.

Pengertian serta Bentuk-Bentuk Hubungan Sosial Asosiatif Dan Disosiatif

Hallo Agan...hubungan sosial dapat dibedakan menjadi dua, yaitu proses yang asosiatif dan disosiatif. Hubungan sosial asosiatif merupakan hubungan yang bersifat positif, artinya hubungan ini dapat mempererat atau memperkuat jalinan atau solidaritas kelompok. Adapun hubungan sosial disosiatif merupakan hubungan yang bersifat negatif, artinya

hubungan ini dapat merenggangkan atau menggoyahkan jalinan atau solidaritas kelompok yang telah terbangun.

1. Bentuk-Bentuk Hubungan Sosial Asosiatif

Hubungan sosial asosiatif adalah proses interaksi yang cenderung menjalin kesatuan dan meningkatkan solidaritas anggota kelompok. Hubungan sosial asosiatif memiliki bentuk-bentuk berikut ini.

A. Kerja sama

kolaborasi

Kerja sama dapat dilakukan paling sedikit oleh dua individu untuk mencapai suatu tujuan bersama. Di dalam mencapai tujuan bersama tersebut, pihak-pihak yang terlibat dalam kolaborasi saling memahami kemampuan masingmasing dan saling membantu sehingga terjalin sinergi. Kerja sama dapat terjalin semakin kuat jika dalam melakukan kerja sama tersebut terdapat kekuatan dari luar yang mengancam. Ancaman dari pihak luar ini akan menumbuhkan semangat yang lebih besar karena selain para pelaku kolaborasi akan

berusaha mempertahankan eksistensinya, mereka juga sekaligus berupaya mencapai tujuan bersamA. Kerja sama dapat dibedakan atas beberapa bentuk, berikut ini.

1) Kerukunan; merupakan bentuk kolaborasi yang paling sederhana dan mudah

diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat. Bentuk kerukunan, misalnya kegiatan gotong royong, musyawarah, dan tolong menolong. Contohnya gotongroyong membangun rumah, menolong korban becana, musyawarah dalam memilih kepanitiaan suatu acara di lingkungan RT.

2) Bargaining; merupakan bentuk kolaborasi yang dihasilkan melalui proses tawar

menawar atau kompromi antara dua pihak atau lebih untuk mencapai suatu kesepakatan.

Bentuk kolaborasi ini pada umumnya dilakukan di bidang perdagangan atau jasa. Contohnya kegiatan tawar menawar antara penjual dan pembeli dalam kegiatan perdagangan.

3) Kooptasi (cooptation); proses penerimaan unsur-unsur baru dalam kepemimpinan atau pelaksanaan politik suatu organisasi agar tidak terjadi keguncangan atau perpecahan

di tubuh organisasi tersebut. Contohnya pemerintah akhirnya menyetujui penerapan hukum Islam di Nanggroe Aceh Darussalam yang semula masih pro kontra, untuk mencegah disintegrasi bangsa.

4) Koalisi (coalition); yaitu kombinasi antara dua pihak atau lebih yang bertujuan sama. Contohnya koalisi antara dua partai politik dalam mengusung tokoh yang dicalonkan dalam pilkada.

5) Joint venture; yaitu kolaborasi antara pihak asing dengan pihak setempat dalam pengusahaan proyek-proyek tertentu. Contohnya kerjasama antara PT Exxon mobil Co.LTD dengan PT Pertamina dalam mengelola proyek penambangan minyak di Blok Cepu.

B. Akomodasi

Dapat diartikan sebagai suatu keadaan atau sebagai suatu proses. Sebagai keadaan, akomodasi adalah suatu bentuk keseimbangan dalam interaksi antarindividu atau kelompok manusia dalam kaitannya dengan norma sosial dan nilai sosial yang berlaku. Sebagai

proses, akomodasi menunjuk pada usaha-usaha manusia untuk meredakan suatu pertentangan, yaitu usaha-usaha untuk mencapai kestabilan. Sebagai suatu proses, akomodasi mempunyai beberapa bentuk. Berikut ini bentuk-bentuk akomodasi.

1) Koersi (coercion); suatu bentuk akomodasi yang dilaksanakan karena adanya paksaan, baik secara fisik (langsung) ataupun secara psikologis (tidak langsung). Di dalam hal ini, salah satu pihak berada pada kondisi yang lebih lemah. Contoh: Koersi secara fisik adalah perbudakan dan penjajahan, sedangkan koersi secara psikologis contohnya tekanan negara-negara donor (pemberi pinjaman) kepada negara-negara kreditor dalam pelaksanaan syarat-syarat pinjaman.

2) Kompromi (compromize); suatu bentuk akomodasi di antara pihak-pihak yang terlibat untuk dapat saling mengurangi tuntutannya agar penyelesaian masalah yang terjadi dapat

dilakukan. Contohnya perjanjian antara pemerintah Indonesia dengan gerakan separatis Aceh dalam hal menjaga stabilitas keamanan stabilitas keamanan di Aceh.

3) Arbitrasi (arbitration); suatu cara mencapai kesepakatan yang dilakukan antara dua pihak yang bertikai dengan bantuan pihak ketiga. Pihak ketiga tersebut memiliki wewenang dalam penyelesaian sengketa dan biasanya merupakan suatu badan yang memiliki kedudukan lebih tinggi dari pihak-pihak yang bertikai. Contohnya penyelesaian pertikaian antara buruh dengan pemilik perusahaan oleh Dinas Tenaga Kerja.

4) Mediasi (mediation); mediasi hampir sama dengan arbitrasi. Akan tetapi, dalam hal ini fungsi pihak ketiga hanya sebagai penengah dan tidak memiliki wewenang dalam penyelesaian sengketa. Contohnya mediasi yang dilakukan oleh pemerintah Finlandia

dalam penyelesaian konflik antara pemerintah Indonesia dengan GAM.

5) Konsiliasi (conciliation); yaitu usaha mempertemukan keinginan dari beberapa pihak yang sedang berselisih demi tercapainya tujuan bersama. Contohnya konsultasi antara pengusaha angkutan dengan Dinas Lalu Lintas dalam penetapan tarif angkutan.

6) Toleransi (tolerance); suatu bentuk akomodasi yang dilandasi sikap saling menghormati kepentingan sesama sehingga perselisihan dapat dicegah atau tidak terjadi. Dalam hal ini, toleransi timbul karena adanya kesadaran masingmasing individu yang tidak direncanakan. Contohnya toleransi antarumat beragama di Indonesia.

7) Stalemate; suatu keadaan perselisihan yang berhenti pada tingkatan tertentu. Keadaan ini terjadi karena masingmasing pihak tidak dapat lagi maju ataupun mundur (seimbang). Hal ini menyebabkan masalah yang terjadi akan berlarut-larut tanpa ada penyelesaiannya. Contohnya perselisihan antara negara Amerika Serikat dengan negara Iran terkait dengan isu nuklir.

8) Pengadilan (adjudication); merupakan bentuk penyelesaian perkara atau perselisihan di pengadilan oleh lembaga negara melalui peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Contohnya penyelesaian masalah konkurensi tanah pada pengadilan.

C. Asimilasia

Adalah proses sosial yang timbul apabila ada kelompok masyarakat dengan latar belakang kebudayaan yang berbeda, saling bergaul secara interaktif dalam jangka waktu lama. Dengan demikian, lambat laun kebudayaan asli akan berubah sifat dan wujudnya menjadi kebudayaan baru yang merupakan perpaduan kebudayaan dan masyarakat dengan

tidak lagi membeda-bedakan antara unsur budaya lama dengan kebudayaan baru.

Proses ini ditandai dengan adanya usaha mengurangi

perbedaan yg ada. Proses asimilasi bisa timbul apabila terdapat:

1) grup-gerombolan manusia yang tidak sama kebudayaannya;

2) orang perorangan sebagai anggota gerombolan saling

bergaul secara intensif, langsung, dan dalam jangka waktu yang lama;

3) kebudayaan dari kelompok-kelompok manusia tersebut masing-masing berubah dan           saling menyesuaikan.

Contohnya perkawinan antarsuku sehingga terjadi pembauran dari kebudayaan masing-masing individu sehingga muncul kebudayaan baru.

D. Akulturasi

Adalah suatu keadaan diterimanya unsur-unsur budaya asing ke dalam kebudayaan

sendiri. Diterimanya unsur-unsur budaya asing tersebut berjalan secara lambat dan disesuaikan dengan kebudayaan sendiri, sehingga kepribadian budaya sendiri tidak hilang. Contohnya akulturasi antara budaya Hindu dan Islam yang tampak pada seni arsitektur masjid Kudus .

Dua. Bentuk-Bentuk Hubungan Disosiatif

Bentuk interaksi sosial yg biasnya mengarah ke perpecahan.

A. Persaingan

Adalah suatu proses sosial yang dilakukan oleh individu atau kelompok dalam usahanya mencapai keuntungan tertentu tanpa adanya ancaman atau kekerasan dari para pelaku. Contohnya persaingan antarperusahaan telekomunikasi atau

provider dalam menyediakan pelayanan tarif murah pulsa.

B. Kontravensi

Merupakan suatu bentuk proses sosial yang berada di antara persaingan dengan pertentangan atau pertikaian. Kontravensi adalah sikap mental yang tersembunyi

terhadap orang atau unsur-unsur budaya kelompok lain. Sikap tersembunyi tersebut dapat berubah menjadi kebencian, namun tidak sampai menjadi pertentangan atau pertikaian. Bentuk kontravensi, misalnya berupa perbuatan menghalangi, menghasut, memfitnah, berkhianat, provokasi, dan intimidasi. Contohnya demontrasi yang dilakukan elemen masyarakat untuk menghalangi atau menolak kenaikan BBM

c. Pertentangan/Perselisihan

Adalah suatu proses sosial di mana individu atau kelompok menantang pihak lawan dengan ancaman dan atau kekerasan untuk mencapai suatu tujuan. Contohnya pertentangan antara golongan muda dengan golongan tua dalam menentukan waktu pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan RI pada tahun 1945 .

Potensi Sumber Daya Alam Indonesia dan Pemanfaatannya

Hallo Agan...Potensi sumber daya alam Indonesia sangat akbar dan beraneka ragam jenisnya. Kekayaan sumber daya alam tadi berupa hutan, minyak, dan gas serta beraneka ragam jenis mineral misalnya tembaga, nikel, dan timah. Di samping itu, Indonesia jua kaya akan sumber daya tenaga terbarukan misalnya geothermal, tenaga surya, angin, & tenaga ombak. Kekayaan sumber daya alam pula tidak hanya pada daratan, tetapi jua poly masih ada pada samudera . Selain ikan, pada bahari pula ditemukan minyak bumi, timah, dan lain-lain.

Baca pula: Potensi sumber daya manusia indonesia

Seberapa akbar kekayaan alam yg dimiliki Indonesia? Bagaimanakah bangsa indonesia memanfaatkan potensi sumber daya tersebut? Untuk mengetahuinya simak artikel di bawah ini!

Kekayaan asal daya alam indonesia sebagian telah dimanfaatkan buat memenuhi kebutuhan bangsa Indonesia. Sebagian lainnya masih berupa potensi yg belum dimanfaatkan karena banyak sekali keterbatasan misalnya kemampuan teknologi dan ekonomi. Kekayaan sumber daya alam tersebut meliputi bahan tambang, hutan, laut, dan sebagainya. Gambaran generik kekayaan sumber daya alam & perbandingannya dengan beberapa negara maju di global akan dijelaskan pada bagian ini.

Baca jua: 8 Upaya indonesia sebagai negara maju

1. Hutan

hutan indonesia

Kekayaan hutan Indonesia adalah galat satu yg terbesar pada global selain Brazil dan Zaire. Berdasarkan catatan kementrian kehutanan Republik Indonesia tahun 2011, hutan Indonesia mencapai 99,6 juta hektar. Tetapi sayangnya luas hutan tadi selama ini sudah mengalami penurunan yg cukup besar . Bahkan, sejumlah sumber menyebutkan laju kerusakan hutan Indonesia merupakan yg terbesar di dunia. Laju kerusakan hutan mencapai 610.375,92 ha per tahun & tercatat menjadi 3 terbesar pada global.

Peta sebaran hutan Indonesia dan dunia memperlihatkan bahwa luas hutan di tiap negara beragam, Oleh karenanya, tidak seluruh negara mampu memenuhi kebutuhan akan sumber daya yang didapatkan berdasarkan hutan. Sejumlah Negara menjadi importir output hutan, khususnya kayu. Indonesia sebagai pengekspor output hutan ke sejumlah negara misalnya Malaysia & Jepang.

Hasil hutan tidak hanya kayu, namun juga kekayaan sumber daya biologi yang hidup pada dalamnya. Hutan menjadi asal pangan dan obat-obatan buat kebutuhan waktu ini maupun buat kebutuhan masa depan. Keanekaragaman biologi hutan pada Indonesia jua sangat tinggi. Apabila dibandingkan menggunakan negara lainnya, hanya Brazil & Zaire yang bisa menandingi keanekaragaman hutan Indonesia. Oleh karena itu, kita memiliki tanggung jawab buat melestarikan hutan menggunakan banyak sekali keanekragaman hayatinya, sehingga hutan kita tidak hanya bermanfaat untuk generasi saat ini,namun jua generasi yang akan datang.

Hutan indonesia dapat dibedakan menjadi hutan produksi, hutan konservasi, dan hutan lindung. Hutan produksi adalah hutan yang sengaja ditanam untuk diambil kayunya. Hutan produksi luasnya mencapai 69,4 hektar yang diusahakan melalui Hak pengusahaan hutan (HPH) oleh swasta maupun Badan usaha milik negara (BUMN). Hasil hutan yang dimanfaatkan  berupa kayu dan nonkayu. Kayu yang dihasilkan dapat berupa kayu bulat dan kayu olahan. Kayu bulat dihasilkan dari hutan dalam bentuk batangan pohon yang belum diolah seperti kayu jati, mahoni, akasia, cendana, pinus, sedangkan kayu olahan telah mengalami pengolahan lebih lanjut seperti kayu gergajian, plywood, dan veneer. Hasil hutan non kayu berupa buah-buahan, getah dan resin, madu, rotan, terpentin, minyak kayu putih, damar, sagu, sutera dan lain-lain.

Hutan konservasi adalah tempat hutan dengan karakteristik khas tertentu yg mempunyai fungsi utama pengawetan keanekaragaman tanaman dan satwa dan ekosistemnya. Indonesia telah tetapkan sejumlah kawasan konservasi dalam bentuk taman nasional, suaka margasatwa, cagar alam dan taman hutan warga (tahura), & lainnya. Seangkan hutan lindung adalah daerah hutan yang mempunyai fungsi utama menjadi perlindungan sistem penyangga kehidupan buat mengatur rapikan air, mencegah banjir, mengendalikan erosi, mencegah intrusi bahari, & memelihara kesuburan tanah.

Hasil hutan dimanfaatkan buat aneka macam keperluan manusia. Contohnya barang atau perkakas pada rumah. Sebagian di antaranya terbuat berdasarkan kayu atau bambu yang asal menurut hutan. Selain itu, hutan juga membentuk aneka macam jenis bahan buat obat-obatan. Hutan indonesia juga dimanfaatkan penduduk buat asal pangan, contohnya butir-buahan & sejumlah hewan buruan.

Dua. Minyak Bumi

warna merah menunjukkan potensi sumber minyak

Sumber daya alam berikutnya yang dimiliki Indonesia adalah minyak bumi. Minyak bumi (petroleum) atau dikenal juga sebagai emas hitam merupakan cairan kental, cokelat gelap, atau kehijauan yang mudah terbakar yang terdapat pada lapisan teratas dari beberapa area di kerak bumi. Sebagaimana hutan, tidak semua negara memiliki minyak bumi. Kita patut bersyukur, Indonesia menjadi salah satu negara yang memiliki minyak bumi.  Perhatikan peta persebaran minyak bumi berikut ini!

Potensi minyak bumi Indonesia terus mengalami penurunan karena dimanfaatkan monoton. Bahkan ketika ini, Indonesia sudah mulai mengimpor minyak bumi buat memenuhi kebutuhan pada negeri yg tidak lagi mencukupi. Minyak bumi dimanfaatkan sebagi sumber energi tunggangan bermotor, mesin pabrik, dan lain-lain. Perusahaan Listrik Negara (PLN) sebagian memakai minyak bumi buat membentuk listrik. Oleh karena itu, engkau perlu melakukan tindakan penghematan listrik juga bahan bakar minyak agar cadangannya nir cepat habis.

Baca pula: Pengertian Pembangkit Listrik & Jenisnya

3. Batubara

contoh gambar batubara

Batubara merupakan bahan bakar fosil yang terbentuk dari flora yg meninggal dan kemudian tertimbun selama jutaan tahun. Pohon-pohon tinggi yg tumbuh saat itu seperti lycopods dan pakis super besar, lalu mati & jatuh ke dalam rawa dan genangan air. Pohon-pohon meninggal tadi lalu tertimbun lumpur & pasir pada keadaan basah secara terus-menerus sebagai akibatnya lapisan tumbuhan meninggal dalam keadaan basah dan asam. Selain itu, lapisan tersebut terputus berdasarkan udara langsung & mendapat tekanan terus-menerus menurut lapisan atasnya.

Indonesia adalah negara pembuat batu bara terbesar kelima di dunia. Negara ini menjadi negara pengekspor batu bara terbesar pada dunia lantaran masih minimnya pemanfaatan batu bara pada pada negeri. Negara tujuan ekspor batu bara indonesia merupakan Hongkong, Tiwan, China, Korea selatan, Jepang, India, Eropa, dan Italia.

Penghasil batu bara terbesar yaitu China, Amerika perkumpulan, India, Australia, Indonesia, Afrika selatan, jerman, polandia dll. Namun, China dan Amerika hanya sedikit mengekspor batu bara karena kebutuhan dalam negerinya sangat akbar.

Di Indonesia batu bara dimanfaatkan sebagai asal tenaga. Tetapi pemanfaatannya masih kalah dibandingkan menggunakan pemanfaatan BBM ( bahan bakar minyak). Padahal, cadangan batu bara indonesia mencapai 19,tiga milyar ton. Kendala pemanfaatan batu bara di indonesia merupakan minimnya sosialisasi mengenai manfaat batu bara dan BBM dievaluasi lebih simpel & polusinya lebih sedikit walauapun harganya lebih mahal.

4. Gas Alam

contoh industri gas alam

Sumber daya alam yg banyak tersedia di Indonesia merupakan gas alam. Indonesia mempunyai cadangan gas alam sebesar dua,8 triliun meter kubik (97 triliun kaki kubik). Jumlah ini nir terlampau besar bila dibandingkan menggunakan jumlah gas alam yang didapatkan beberapa produsen gas alam lainnya. Cadangan gas alam Indonesia hanya 1,lima% berdasarkan cadangan gas alam dunia. Negara yang mempunyai cadangan gas alam secara berurutan: Rusia 48 triliun meter kubik, Iran 27 triliun meter kubik, dan Qatar 26 triliun meter kubik. Walaupun persentasenya kecil, namun Indonesia adalah negara pengekspor gas alam terbesar di global. Negara tujuan ekspor gas alam Indonesia adalah Jepang, Korea, Taiwan, China, dan Amerika Serikat.

5. Sumber Daya Laut

Dua pertiga daerah Indonesia merupakan samudera . Oleh karena itu, potensi kekayaan bahari Indonesia sangat berlimpah. Menurut laporan FAO (Food and Agricultural Organization), potensi lestari asal daya perikanan tangkap bahari Indonesia mencapai sekitar 6,lima juta ton/tahun, dengan tingkat pemanfaatan mencapai lima,71 juta ton/tahun.

Apabila dibandingkan menggunakan negara lain, produksi ikan tangkap Indonesia menempati urutan ketiga di global sehabis China dan Peru. Sementara itu, buat produksi ikan budi daya, Indonesia menempati urutan keempat selesainya China, India, & Vietnam (FAO, 2009).

Kekayaan bahari Indonesia pula terlihat menurut keanekaragaman biologi biota bahari. Laut Indonesia mempunyai 8.500 spesies ikan, 555 spesies rumput laut, dan 950 spesies biota terumbu karang. Oleh karena itu, tidak heran jika Indonesia adalah negara dengan keanekaragaman biologi bahari terbesar di dunia (Marine Mega-Biodiversity).

Berbagai upaya dilakukan pemerintah melalui Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) buat mempertinggi produksi ikan. Salah satunya merupakan acara industrialisasi kelautan dan perikanan. Program yg dijalankan merupakan menggunakan meningkatkan kapasitas industri buat ikan kaleng cakalang, sarden, tuna, udang, & produk olahan ikan. Selain itu, dilakukan jua upaya peningkatan produksi rumput laut & penurunan impor hasil bahari. Umumnya, impor output laut berupa tepung ikan dan ikan segar/beku.

Demikian Postingan saya tentang Potensi Sumber Daya Alam Indonesia dan Pemanfaatannya yang semoga bermanfaat bagi agan sekalian.